主題介紹
資工一館 樂高版
這次的作業二跟作業一畫法不太不ㄧ樣，因為要畫出一館的每個面，所以我使用的方法有點像在堆積木、玩樂高的方式，慢慢的堆起來，才會每面都出現，而且有立體3D的感覺，因此我把這次作業定的名字就是，資工一館 樂高版。
設計概念
由於這次作業是要畫出整個一館的3D模型，因此每個面都需要畫出來，所以我跟同學借了相機拍了一館每個面的照片，再一一仔細描繪。
操作說明
可以對著畫面按下滑鼠右鍵，會跑出選擇操作的選單
可以對著畫面按下滑鼠右鍵，會跑出選擇操作的選單
1. 選擇rotate，可以使用鍵盤上下左右鍵，對模型進行旋轉，按上下鍵是對y軸作旋轉，左右鍵是對x軸作旋轉。
2. 選擇move，可以使用鍵盤上下左右鍵，對模型進行上下左右的移動。
3. 不管選擇哪個模式，按鍵盤的A(a)鍵可以對模型進行放大，按鍵盤的D(d)鍵
可以對模型縮小。
4. 選擇exit，就是直接關閉程式。
執行成果呈現
影片 (因為動太快，錄起來會失焦，所以我很緩慢的做旋轉移動和放大，請見諒)
而最後是想要呈現出，可以透過將模型移動和放大，讓使用者可以看清楚各個想看見的角度
而最後是想要呈現出，可以透過將模型移動和放大，讓使用者可以看清楚各個想看見的角度
1. 使用平行投影的效果
2. 使用Frustum投影的效果
正面
右面
背面
正面
右面
背面
左面
程式設計
除了作業一寫的三個部分以外，作業二我多了以下幾個方法。
1. 使用 z-buffer algorithm
OpenGL有一個內建的z-buffer演算法，使用之後可以自動測試景深，如果被遮住的地方就完全不會畫出來，如此一來只要把Z軸位置設定好，就可以不用像作業ㄧ每次畫什麼物件還要考慮誰要先畫的問題。
2. 使用Reshape call back function
寫作業一的時候因為還沒學過這個function的用途，所以發現把視窗放大縮小後，整個影像的比例都亂掉了，因此這次寫了reshape call back function，只要視窗一改變，就會自動調整viewport和viewing volume，讓整個影像還是跟著視窗的比例作縮放。
3. Transformation和Keyboard call back function
為了能讓使用者看到整個3D模型的每個面，我使用剛學到的transformation方法，讓整個物體可以搭配keyboard call back function的輸入，作rotate(旋轉)、translate(移動)和scale(放大縮小)。
4. Menu function
為了可以調整操作模式，使用 menu function 搭配滑鼠右鍵作呼叫使用。
心得與討論
為了可以調整操作模式，使用 menu function 搭配滑鼠右鍵作呼叫使用。
心得與討論
這次的作業真的比作業一還要麻煩太多了! 光是一根柱子就要畫六個面，當然有些被檔住可以少畫幾個面。為了增加寫作的效率，我幾乎都把所有的座標位置寫在陣列裡面，另外再寫好六個面的Code，之後要畫的時候就複製一下把變數改一下就畫好一根柱子了，而寫在陣列裡面的好處是如果想要修改座標，只要簡單改一下陣列裡面的內容，其他code都不用動到，很好修改。
而描繪的過程，就有點像是小時候玩樂高一樣，先把整個主架構(大矩形)畫出來後，再慢慢的一根柱子，一塊地板的疊上去，必要時後還會再修改原本的架構矩形，有點像是挖洞一樣，挖好之後再繼續把想要的東西疊上去。
至於要選擇哪個投影的方式，是讓我最後最困擾的地方，我一開始都是平行投影的方法來寫，直到這禮拜老師講述 Frustum的方法，呈現出比較像人眼看到的效果，所以我也嘗試了一下發現真的看起來比較像，不過我最後上傳的作業還是以一開始的平行投影為主。
雖然整個寫作業的過程很複雜，花了很多時間，但是其實還蠻好玩的，當一根一根柱子疊出來，整個影像越來越像的時候，超級有成就感的，不過因為這次大部份的時間都花在如何作出逼真立體的模型，所以花在整個顏色調配上的時間就大為減少了，因此就單個面來講，感覺作業ㄧ看起來還是比較真實一點，這是我覺得這次比較可惜的地方。
恭喜你，跨領域了，跨到了建築學系。
回覆刪除"逼真立體的模型"，……………………………………
這樣弄下去，當心吧。我覺得搞模型美觀度逼真，已經沒必要了。
回覆刪除只怕，你們學第二遍計算機圖形學的時候，會對現在的圖學很生氣。
看看《3D計算機圖形學》這本書吧，這本書是蔡o庭老師的課的教材。
不要再弄美觀了，考試不考配色和建模，那是industry design學生考核的內容。
如果不弄美觀的話要弄什麼阿 0.0?
刪除這作業不就是要作一個3D的模型嗎..
所以不是才要弄得很3D -.-?
你們都被蘇O平和王o贊騙了。作業要求重點在從各個角度看模型。
回覆刪除我被欺負了半年。很3D？計算機圖形學研究的是從3D到2D如何顯示在display上，計算機視覺才是從2D圖像建模成3D模型，這是王任贊老師說的，時間是2011年7月16日（我從交大多媒體研究所回來的後一天）。
他們，就是欺負你們不知道業內的職業分工。你玩過蒼之濤嗎，正版附送第N版企劃書，裏面提到了職業分工，包含引擎描述，是劇本組的毛獸叔叔寫的。2004年的game，經典。
總的來說，大家，除了個別人（3350,3304,3331），都在做計算機視覺的工作，甚至，就是美工組的建模師的工作。你如果真的不相信你被騙了，找蔡o庭老師，或者是去國立交通大學資工一趟，觀摩下他們的CG在學些什么。
美觀，是美術總監（或者原畫總監，作畫監督之類的boss）說了算，程式員不可能插足這方面。美術總監，建模師，特效師，動作指導，原畫師，專門打光的，寫分鏡頭的……這些都不是程式員，程式員寫底層代碼，比如，1個cube如何顯示在display上；圖形工作站渲染過熱后爆炸了，該怎麼處理。
有人要我不要再提起去年的兩場悲劇。好啊，那228，你忘了嗎？去年992圖學掛在美麗貼圖上，992 3D掛在3D建模上。拿美麗貼圖欺負學生的助教畢業了，拿3D建模欺負學生的助教就是蘇xx。現在這個樣，不就是繼承了我們的悲劇嗎？6月15日眼淚還不夠多，要今年6月最後1次課大家再一起無奈地拿著包哭著走人？王老師和助教之間的改程式要求不一樣，不過王老師的要求可以說是名存實亡了，不便繼續說下去……所以，助教看美觀，要求和32歲的職業美工的一樣高，不足為奇。
君要臣死（被去搞美觀度），臣不得不死（大家一起被嗆）。這是你的FATE，你只能認了，除非去教務處。
喜歡計算機圖形學的話，你肯定要和我一樣，學第二遍和第三遍。這不是計圖。
占個地，謝謝：）
回覆刪除“由於十數名同學在作業2沒有使用此二種buffer, 導致結果看起來怪異或不如預期, 於附件中提示如何使用之(見.ppt檔) ”
蘇O平先生：
1.你的內容基本上是在抄同學的部落格和ppt，部落格上，早有了depth問題的解答，既然沒人看，沒人相互學習z-buffer與depth，占分數50%的blogger報告，意義何在？
http://yzu1002cs314s971555.blogspot.com/，
“上網找了解決的方法glEnable(GL_DEPTH_TEST);來解決物體間的相互遮蔽問題，解決完遮蔽後，遇到的問題就是，所描繪出的窗戶和門都會變得看不是很清楚，為了讓窗戶和門能夠完全的呈現在眼前，所以，將座標調整比牆面多出了一點點就可以解決了。”
http://yzu1002cs314s981235.blogspot.com/
“c)遇到的困難
1.一開始當我完成長方體時，前面那面都會被後面的那一面吃掉，導致永遠只出現後面那一面，後來蒐集了很多資料發現，只要增加glEnable(GL_DEPTH_TEST)就能解決這次問題。
2.接下來就是遇到圖形一直亂跳的窘境，後來把glFlush()整行註解掉後，畫面就順利的執行了。”
http://yzu1002cs314s981452.blogspot.com/ 很好！
“創造物件時，會有後景蓋前景的狀況，也就是深度depth沒設定好得問題。
這個問題讓我不斷的翻閱老師給的z buffer參考範例
結果問題超級好解決，只要在繪圖前，加入函式glEnable(GL_DEPTH_TEST);
便會自動計算深度，避免這種覆蓋狀況。
剩下的，就是不斷地裝飾主體，但這部份真的很多，畫得有點不耐煩，只好簡單裝飾就給他過去嚕~~~”
http://yzu1002cs314s981505.blogspot.com/
“心得與討論
此次作業在3D建模上, 因為使用長方體所以較簡單, 而時間花最久的是在解決透明化 , 要使用
glEnable( GL_DEPTH_TEST ) ,GLUT_DOUBLE , glutSwapBuffers() 這三個函式,
雖然解決了透明化, 但是我又碰到會閃爍的狀況, 將窗戶平面拉出來後解決閃爍, 卻又造成整個一館左右相反, 不知道是DEPTH的問題還是什麼 至今我還找不到解答”
http://yzu1002cs314s981529.blogspot.com/ 他說了閃爍，即百葉窗效應
提到depth的人很多，說明是重點知識，學生提到了PPT。我當年也是看PPT過來的。
http://yzu1002cs314s981547.blogspot.com/
“我現在才明白老師要大家發布blog文章的用意了，在blog貼出之後幾天，有朋友指導了簡單的小撇步，巧妙的解決了閃爍的問題，其實這個方法也相當單純，就是繪圖的時候不要畫在同一個平面上，所以窗戶跟牆面都有0.01的間距XD，這樣圖片就不會一直閃爍了!!!真的是很偷懶的小撇步XD((感謝981535 同學”
熱心好同學，981535，~\(≧▽≦)/~
http://yzu1002cs314s983306.blogspot.com/ 他也說了depth
欣裕的手繪很漂亮
可見，王老師上課時候說過，不能將兩個物件畫在一個面上，會有井深判斷問題，是上課多次強調的z buffer與depth。我在寒假，就給出了0.5 depth檢測的思路，即BSP樹算法，但目前沒有從底層修改過判斷距離。兩層貼圖時，百葉窗（dazzling）bug更明顯。兩個物件（比如兩個面）不僅不能畫在一個面上，靠的太近，將來也會看到百葉窗效應。所以，畫交錯物件前，請仔細想想，或者，先好好K書準備其他科目去吧。
2.十數名同學，請你列出人員清單，我看不出來有10左右的人，很少數人。或者，請解釋，去年3D作業提示課件中，總人數爲什麽少了30個人。系辦給出的數字是72人，最大人數70人，那麼，第一次作業只有40人，缺的30個人呢？或者，最終統計36人，王家O停修，那麼37人，總人數40人，多出來的三個人是誰呢？
3.怪異，不如預期，從側面看出，你的改程式方式是看美術不看代碼複雜度。看起來怪異，也許是picasso風情的程式。蘇O平,你不懂藝術。（我也不懂藝術，萬物皆藝術）
4.我從971401學長的代碼中，看到他對openGL API的基礎模板架構的掌握程度是一塌糊塗。這可能是很多同學的共同問題，大量時間搞美術去了，忽視了openGL入門程式的架構。但考試要考的openGL入門程式的架構，算法編程題，大約20分
5.我很中意交大。3D和CG是我的恨。要什麽，寫信給怪物學妹981454吧，沒關係，改代碼，微積分，化妝水，好吃好喝的都可以。
“在1201A使用時, 疑因glut32.dll版本不同導致無法開啟.exe執行檔, 故放入助教的glut32.dll版本, 如還是不能開啟再聯絡助教”
對不起，爲什麽我在1201A，從來沒有這樣的情況，包括換別人的PC。所以，請你給出具體是哪個PC不能順利demo，并將相關訊息送到系辦，系辦會對PC 的dll庫update的。老師PC背後的PC，我經常用的，沒有問題，我沒裝過dll。蘇o平先生，你可以在那個PC上DEMO。你真的去過1201A嗎？關於聯絡助教，我一直在等蘇先生助教的關於GLM思路的回信呢，我等了10.4個月了。
我只覺得10.4個月未免也太精準了吧 ˊ_>ˋ
回覆刪除come，給你看看我的信。
回覆刪除2011年6月21日晚上，就是知道元智大學媒體安全實驗室的某些不為人知的2010年8月的事情之後，寫的信
Akechi Murasakine（Gmail）（名字是假的，爲了保護姓名權利）
11-6-21
发送至 windwalker5678
would it be a really easy job to load mixture texture obj in changing the glm?
助教回信：
蘇XY s1996007399@mail.yzh.edx.tw
11-6-22
It will be easier to write/find an obj parser, then use its data structure to combine with glut.
我的回信：
11-6-22
发送至 蘇XY
so would you dare to do it?I did a cheating teacher thing , but it cannot cheat myself.
我說的是當時改了GLM作者的BUG，但畢竟核心不是我的，我把它交給王老師，顯然會被判為抄襲。最後沒給老師。
不為人知的事，就是我見到的溫馨的1411b，是虛假的，完全是由於我的特殊校際身份偽裝出來的樣子。
聽完這些事情，我心很痛。我努力，但是間接坑掉了我的學長姐們。因為，他們見到的，是完全另外一個樣子……
2011年6月22日，12-1.54=10.46，3位有效數字，則是10.4個月。媒體的安全，隱藏在數字裡。
解讀下HW3的題目：
回覆刪除1002 CG Assignment #3
Deadline May 21 2012
Assignment #3 幾何轉換與看視
撰寫一個OpenGL程式，讓使用者可以在校園不同的位置與角度視野遊走觀看（重點），建model不重要，順便建置下元智校園3D空間場景啦（次要）。
場景如建築物最好先用簡單的幾何物件(如立方體，圓柱體等)替代（貼圖不美麗沒關係），走道的設計方面先不設限(有碰撞偵測能力當然最好，因為資料結構要大改了)。助教是否按照老師要求改，還是給隨機分，就說不准了。
了解 還在努力中 0.0
回覆刪除http://www.gamelook.com.cn/2011/06/42233
回覆刪除找到一份美術，策劃，程式員的分工講解。看看吧，有個數。我沒有胡說，別在求職時候抓包……
碰撞偵測，不簡單……nehe上有。
好的謝謝啦 ~
刪除